Ce parcours arts peut être traité dans le cadre d’un EPI « Culture et création artistique » permettant de croiser 2 matières : l’Histoire et les Arts plastiques, afin de montrer comment la peinture du XIXe siècle aborde la représentation de la société, et particulièrement … Continuer la lecture de « La représentation des femmes dans le monde rural : Des Glaneuses de Millet »
Cette piste EPI « Culture et création artistique » permet de croiser 2 matières : l’Histoire et le Français. L’étude de Madame Bovary permet de comprendre la condition des femmes bourgeoises au XIXe siècle, leur place dans le monde et leur rapport aux arts, notamment … Continuer la lecture de « Le quotidien d’une femme bourgeoise au XIXe siècle : Madame Bovary »
Cette piste EPI « Culture et création artistique » permet de croiser 2 matières : l’Histoire et le Français. La condition des femmes est illustrée ici à travers un extrait de Germinal d’Émile Zola, qui permet de découvrir le travail à la mine au … Continuer la lecture de « Des femmes dans la mine sous le Second Empire d’après Émile Zola »
Cette piste EPI « Sciences, technologie et société » permet de croiser 2 matières : l’Histoire et les SVT. Elle amène les élèves à étudier les rapports entre la science et la religion au temps de la « révolution industrielle » afin de découvrir de quelle … Continuer la lecture de « La science et la religion au XIXe siècle »
Une piste EPI « Sciences, technologie et société » permettant de croiser 3 matières : l’Histoire, les Mathématiques et la Technologie. Dans le cadre d’un travail sur les sciences à l’époque de la Révolution française, on pourra proposer aux élèves d’étudier les nouveaux poids … Continuer la lecture de « Un système de poids et de mesures identiques pour tous »
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